Cooperjovem aproxima cooperativismo da comunidade escolar e reforça valores como cooperação, respeito, participação e cidadania

A Coonagro deu início à implantação do Programa Cooperjovem na Escola Municipal Maria Trindade da Silva, em Paranaguá (PR), que atende cerca de 150 crianças, numa ação realizada em parceria com o Sistema Ocepar, por meio do Sescoop/PR, e a Secretaria Municipal de Educação.

O lançamento ocorreu no dia 28 de abril  e marcou um momento importante para a cooperativa, escola e comunidade, ao aproximar crianças, professores, gestores escolares e representantes do cooperativismo em torno de uma proposta educativa voltada à formação cidadã e colaborativa. O número de estudantes envolvidos no Programa ainda será definido.

A Secretaria Municipal da Educação de Paranaguá esteve representada no evento pelas supervisoras pedagógicas de projetos, Laureci Araújo e Leonir Cordeiro Mauricio.  

O gerente industrial da Coonagro, Cardoso Luz Machado, participou junto com  sua equipe, reforçando  o compromisso da cooperativa com o desenvolvimento local e a valorização da educação como caminho para fortalecer vínculos com a comunidade.

Durante o encontro, eles destacaram que colocar o Cooperjovem em prática na Escola Municipal Maria Trindade da Silva representa uma conquista especial para a Coonagro. A iniciativa foi apresentada como uma oportunidade de contribuir com a comunidade escolar, estar mais perto das crianças e dos professores e levar valores como respeito, união e cooperação para o cotidiano da escola.

A mensagem compartilhada pela equipe evidenciou o sentido humano e institucional do projeto. Para a Coonagro, a implantação do programa representa mais do que uma ação educativa: simboliza o compromisso de plantar sementes de cooperação nas novas gerações. A cooperativa também ressaltou o orgulho de integrar esse movimento como a primeira cooperativa do litoral do Paraná, reforçando que o projeto se conecta à sua própria história e ao seu propósito de atuação comunitária.

Na abertura, a analista do Sescoop/PR, Luciane Gonçalves, destacou que o Programa Cooperjovem aproxima o sistema cooperativista das comunidades, especialmente por meio das escolas. Segundo ela, a proposta permite desenvolver a educação cooperativista de forma participativa, envolvendo estudantes, professores, direção escolar, cooperativa e Secretaria Municipal de Educação em uma ação conjunta. Ela também ressaltou que a cooperativa é uma organização diferente, formada por pessoas que se unem para solucionar problemas e construir alternativas coletivas. 

Luciane agradeceu à escola, à Secretaria Municipal de Educação, à Coonagro e à instrutora Sandra Schimdt pela condução da formação, reforçando que o programa será desenvolvido ao longo do ano letivo e que seus resultados poderão ser acompanhados no dia a dia das crianças. A expectativa é de que a experiência seja participativa, colaborativa e integrada à rotina pedagógica da escola. 

Sandra Schimdt apresentou aos participantes os principais fundamentos do Cooperjovem. Ela explicou que o programa leva às escolas práticas pedagógicas inovadoras e atividades educativas baseadas nos princípios e valores do cooperativismo. A proposta trabalha com metodologia ativa, aprendizagem lúdica e vivencial, formação de professores, acompanhamento da escola e materiais de apoio para educadores e estudantes. 

Entre os eixos abordados pelo programa estão a educação cooperativista, ambiental, financeira e empreendedora. Esses temas são trabalhados de forma interdisciplinar, dialogando com diferentes componentes curriculares e com a Base Nacional Comum Curricular. A instrutora também reforçou que o Cooperjovem não deve ser entendido como uma demanda adicional para os professores, mas como uma ferramenta de apoio ao trabalho pedagógico, capaz de tornar a aprendizagem mais significativa e conectada à vida dos estudantes. 

Outro ponto destacado foi o protagonismo dos professores e estudantes. Na apresentação, Sandra ressaltou que a transformação proposta pelo programa acontece no encontro entre professor e aluno, por meio de experiências que estimulam a curiosidade, a cooperação, a participação e a construção coletiva de soluções. O percurso formativo prevê momentos de capacitação, acompanhamento e troca de experiências, fortalecendo o papel da escola como espaço de aprendizagem, convivência e transformação social. 

A metodologia do Cooperjovem utiliza ainda recursos lúdicos e atividades organizadas em fases, como preparar, explorar, sonhar, concretizar e comemorar. Essa estrutura favorece o envolvimento das crianças e contribui para que os conteúdos sejam vivenciados de maneira prática, colaborativa e adequada à realidade escolar. 

Durante o lançamento, foi lembrado que o Cooperjovem já possui uma trajetória consolidada no Paraná, com atuação em diversas escolas e municípios. A chegada do programa à Escola Municipal Maria Trindade da Silva amplia essa rede de cooperação e fortalece a presença do cooperativismo na educação básica, especialmente no litoral paranaense. 

Segundo a diretora Vera Liz Silverio dos Santos e a coordenadora Adriana Persin de Araujo, o programa foi compreendido como uma oportunidade de dar continuidade a práticas que a escola já realiza, agora com novo formato, maior clareza e integração com a proposta pedagógica. Ela também ressaltou a importância de “compartilhar aprendizagens” e valorizou a participação dos pais e da comunidade no processo.

O lançamento foi encerrado com uma mensagem de valorização aos professores, reconhecidos como protagonistas na formação das crianças e na construção de novas possibilidades para a comunidade. A implantação do Cooperjovem na Escola Municipal Maria Trindade da Silva representa, portanto, o início de uma jornada coletiva entre escola, cooperativa, famílias e sistema cooperativista.

“Mais do que um projeto, o Cooperjovem chega à escola como uma ação de propósito: formar crianças mais conscientes, colaborativas e preparadas para participar da construção de um futuro mais justo, cooperativo e sustentável”, frisa Luciane.

Sobre o Cooperjovem

O Cooperjovem desenvolve ações em todo o Paraná, com o propósito de difundir a cultura da cooperação, os princípios do cooperativismo e conhecimentos específicos na área da educação, além de promover a aproximação entre a família e a escola, conforme sua metodologia. No Paraná, o Programa conta com o envolvimento de 3.153 professores, é desenvolvido em 312 escolas, alcançando mais de 31 mil estudantes do Ensino Fundamental, em 74 municípios, com a participação de 25 cooperativas.